SOWA OPAC : Miejska Biblioteka Publiczna w Szczawnicy

8 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Trudne głoski / Jagoda Cieszyńska, Elżbieta Wianecka ; [il. Aleksandra Wianecka-Kuźma]. - Wydanie II - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2011. - 24 s. : il. ; 21 cm + CD.

(Słucham i uczę się mówić/ Jagoda Cieszyńska)

Autor

Cieszyńska Jadwiga (1955- ). Wianecka Elżbieta. Wianecka-Kuźma Aleksandra.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Zaburzenia artykulacji mowy Logopedia Czytanie Język polski

Gatunek

Ćwiczenia logopedyczne Fonetyka Zadania i ćwiczenia

Książka Jagody Cieszyńskiej i Elżbiety Wianeckiej to zestaw ćwiczeń adresowanych do trzech grup dzieci: cierpiących na zaburzenia słuchu fonemowego dwujęzycznych dla których język polski jest językiem obcym (drugim) Prawidłowa percepcja, inaczej odbiór słuchowy jest niezbędna, jeśli dziecko ma nauczyć się poprawnie artykułować głoski. Dzieci, u których występują zaburzenia w tym zakresie (słuchu fonemowego), stają przed problemem rozróżnienia głosek, które dla nich brzmią bardzo podobnie, na przykład głoski c oraz s, cz oraz sz albo r oraz l. Autorki zadbały o to, by młodsze dzieci nie miały problemów z zapamiętaniem miejsca i sposobu artykulacji trudnych głosek. W tym celu przygotowały specjalne wizualizacje. Do książki dołączono także płytę CD, na której umieszczono nagrania prawidłowej wymowy sylab. Dla ułatwienia, samogłoski w sylabach brzmią dłużej, niż ma to miejsce w warunkach naturalnych. Uwagi: nagrania przeznaczone są do słuchania za pomocą słuchawek optymalny czas ćwiczeń powinien wynosić około 10 minut dziennie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 81 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Słucham i uczę się mówić : samogłoski i wykrzyknienia / Jagoda Cieszyńska ; ilustracje Aleksandra Wianecka-Kuźma. - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2012. - 24 strony : rysunki kolorowe ; 21 cm + płyta CD.

(Słucham i uczę się mówić/ Jagoda Cieszyńska)

Autor

Cieszyńska-Rożek Jagoda (1955- ). Aleksandra Wianecka-Kuźma.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Temat

Czytanie Język polski Korekcja mowy

Gatunek

Ćwiczenia logopedyczne

Opis według okładki.

rawidłowa artykulacja samogłosek ma zasadnicze znaczenie dla wyrazistości wymowy, a tym samym do bycia rozumianym. Małe dziecko rozpoczyna ćwiczenie wokalizowania samogłosek już pod koniec drugiego miesiąca życia. W gaworzeniu niemowlęcym można usłyszeć wiele samogłosek, które nie występują w języku polskim. Dopiero w szóstym miesiącu życia utrwalają się samogłoski charakterystyczne dla języka etnicznego. Należy pamiętać, że kategorie samogłoskowe mają znacznie większą niż spółgłoski skłonność do nakładania się na siebie.Samogłoski mają także wiele wariantów regionalnie i społecznie uwarunkowanych. To właśnie po brzmieniu samogłosek można łatwo rozpoznać, czy ktoś urodził się wychował na Śląsku, czy na Wybrzeżu. Artykulacja samogłosek zdradza też nasze pochodzenie, gdy porozumiewamy się w obcym języku. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest użycie słuchawek. Takie postępowanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. Podczas słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Samogłoski i wykrzyknienia poprawia koncentrację i uwagę dziecka oraz stanowi pierwszy etap w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 81 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wyrażenia dźwiękonaśladowcze / Jagoda Cieszyńska ; ilustracje Aleksandra Wianecka-Kuźma. - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2012. - 24 strony : rysunki kolorowe ; 21 cm + płyta CD.

(Słucham i Uczę Się Mówić)

Autor

Cieszyńska-Rożek Jagoda (1955- ). Wianecka-Kuźma Aleksandra.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Czytanie Język polski Korekcja mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książeczka zawiera płytę CD która jest integralną częścią.

Wykrzyknienia i wyrażenie dźwiękonaśladowcze pojawiają się pod koniec pierwszego roku życia dziecka. Pełnią bardzo ważną rolę w rozwoju mowy i komunikacji. Dla wielu dzieci jeszcze przez kolejne dwa lata pozostają jedynym sposobem przekazywania znaczeń. Onomatopeje w naturalny sposób umożliwiają dziecku ćwiczenie kompetencji komunikacyjnej (umiejętności porozumiewania się) i artykulacji. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze i wykrzyknienia zbudowane są najczęściej z sylaby otwartej, najłatwiejszej artykulacyjnie, ale pojawiają się tu niemal wszystkie spółgłoski z systemu języka. Dzięki temu dziecko ma możliwość ćwiczenia wymowy także trudnych spółgłosek, ale w ułatwionej sytuacji komunikacyjnej. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze nazywają nie tylko zwierzęta, ale także przedmioty i zjawiska dziejące się wokół dziecka. Pełnią tym samym rolę rzeczownika, czasownika, przymiotnika i przysłówka. Budują w ten sposób system językowy dziecka, pozwalający mu opowiadać o otaczającym świecie. Dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy oraz z zaburzeniami komunikacji językowej opanowanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych i wykrzyknień jest niezwykle ważne ponieważ buduje pewność skutecznej komunikacji. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest użycie słuchawek. Takie postępowanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. Podczas słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 81 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Bajki logopedyczne dla dzieci 3+ / Agnieszka Nożyńska-Demianiuk ; [ilustracje Janusz Baszczak] - Kalisz : Wydawnictwo Martel, [2019]. - 33, [2] strony : ilustracje ; 25 cm.

(Lubimy się Uczyć : nauka i zabawa)

Autor

Nożyńska-Demianiuk Agnieszka (1964- ). Baszczak Janusz.

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

0-5 lat Dziecko z zaburzeniami mowy

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Korekcja mowy Logopedia

Gatunek

Opowiadania i nowele

Jeśli już wymawiasz głoski, poznaj bajek świat beztroski! Czytaj teksty – są ciekawe! Uczysz się i masz zabawę, gdy powtarzasz trudne słowa i sylaby – wciąż od nowa. Przecież lubisz mówić ładnie i wyraźnie, no i składnie! Każda bajka mowę ćwiczy, na książeczkę możesz liczyć, Zacznij utrwalanie głosek, do bajeczek zajrzyj, proszę!

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. I/N (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Bajki logopedyczne dla dzieci 5+ / Agnieszka Nożyńska-Demianiuk ; [ilustracje Janusz Baszczak] - Kalisz : Wydawnictwo Martel, [2018]. - 33, [2] strony : ilustracje ; 25 cm.

(Lubimy się Uczyć : nauka i zabawa)

Autor

Nożyńska-Demianiuk Agnieszka (1964- ). Baszczak Janusz.

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

6-8 lat 0-5 lat Dziecko z zaburzeniami mowy

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Korekcja mowy Logopedia

Gatunek

Opowiadania i nowele

Zapraszamy Ciebie, Twoich Rodziców, Nauczycieli i Wychowawców do świata wesołych bajek logopedycznych. Czytając samodzielnie lub wspólnie z dorosłymi teksty bajek, wspaniale się bawisz, a jednocześnie uczysz się poprawnej wymowy poszczególnych słów i całych zdań. Utrwalasz wyodrębnione głoski w łatwych i trudniejszych słowach, a dzięki temu będziesz mógł je poprawnie wypowiadać. Każda z bajek pomoże Ci w ćwiczeniu sylab, wyrazów i zdań związanych z innym problemem fonetycznym, wspólnie z jej bohaterami przeżyjesz też ciekawą lub śmieszną przygodę, a przy okazji możesz się czegoś nauczyć. Poznaj tajemnice żywego języka, czytając głośno bajki i ćwicząc wymowę!

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. I/N (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Słucham i uczę się mówić : sylaby i rzeczowniki. 1 / Elżbieta Wianecka. - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2012. - 24 strony : rysunki kolorowe ; 21 cm + płyta CD.

(Słucham i uczę się mówić/ Elżbieta Wianecka)

Autor

Wianecka Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Cudzoziemcy Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Temat

Czytanie Język polski Korekcja mowy

Gatunek

Ćwiczenia logopedyczne

Opis według okładki.

Zestaw "Sylaby i rzeczowniki" składa się z czterech części. Do każdej książeczki dołączona jest płyta. Płyty należy słuchać codziennie z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek (warunek konieczny). Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2 x 10 minut. Nagrania na płytach zostały przygotowane w profesjonalnym studio oraz przetworzone elektronicznie (wydłużony czas trwania spółgłosek). Książeczki są ilustrowane, zawierają sylaby i podpisy, co pozwala na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. W książeczce "Sylaby i rzeczowniki 1" znajdują się sylaby ze spółgłoskami: B, C, D, F, G, H.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 81 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sylaby i czasowniki : liczba mnoga / Elżbieta Wianecka ; ilustracje Aleksandra Wianecka-Kuźma. - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2012. - 24 strony : rysunki kolorowe ; 21 cm + płyta CD.

(Słucham i Uczę Się Mówić)

Autor

Wianecka Elżbieta. Wianecka-Kuźma Aleksandra.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Temat

Czytanie Język polski Korekcja mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książeczka zawiera płytę CD która jest integralną częścią.

Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika. To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 81 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sylaby i czasowniki : liczba pojedyńcza / Elżbieta Wianecka ; ilustracje Aleksandra Wianecka-Kuźma. - Kraków : Wydawnictwo Arson, 2012. - 24 strony : rysunki kolorowe ; 21 cm + płyta CD.

(Słucham i Uczę Się Mówić)

Autor

Wianecka Elżbieta. Wianecka-Kuźma Aleksandra.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat Dziecko z zaburzeniami mowy Logopedzi Rodzice

Temat

Czytanie Język polski Korekcja mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książeczka zawiera płytę CD która jest integralną częścią.

ęzykowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika. To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Oddział dla Dzieci

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 81 (1 egz.)